5 HAL UNIK DARI OTAK KITA 

Otak mengkonsumsi sebagian besar energi tubuh anda

Walaupun hanya memiliki berat sebesar 2% dari semua berat badan anda, otak membutuhkan 15% dari keluaran jantung dan 20% dari total asupan oksigen ke dalam tubuh. Lebih menarik lagi, sejumlah besar oksigen ini masih dibutuhkan ketika otak berisitirahat, dan masih belum diketahui juga jawaban atas pertanyaan, mengapa kebutuhan ini tetap ada. Untuk mensuplai kebutuhan ini, dibutuhkan 3 arteri utama, dan jika salah satu dari arteri ini macet, stroke adalah jawaban pasti! Selain energi, otak kita juga butuh 

Otak anda sudah tumbuh sempurna di usia 7 tahun

Perkembangan rumit dan sulit sudah tidak diragukan lagi. Otak kita sudah 95% dari ukuran penuhnya pada usia 7 tahun. Perkembangan ini mungkin menjawab pertanyaan mengapa energi yang masuk ke otak pada saat usia 2 tahun sudah membutuhkan energi sebesar otak orang dewasa. Otak pria lebih besar daripada otak wanita. Tapi, bukan berarti bahwa ada keuntungan tertentu bagi mereka yang punya otak lebih besar. Perbedaan ini muncul malah karena perkembangan tertentu di daerah tertentu. Misalnya wanita punya hippocampus yang lebih besar, yang ada kaitannya dengan bau dan ingatan, sementara pria, cenderung punya amygdala dan hypothalamus yang lebih besar.

Otak tidak merasa sakit

Mengapa orang bisa operasi otak tanpa dibius? Jelas banget! Otak nggak punya reseptor sakit, dan, akibatnya, nggak bisa ngerasa sakit sama sekali! Sakit kepala bukan karena adanya rangsangan terhadap reseptor sakit di otak, tapi di selaput otak, yang disebut durameter, yang dipenuhi dengan reseptor rasa sakit, dan durameter inilah yang merasakan sakit pada saat kita pusing. Oleh karena itu ada banyak banget macam sakit kepala, dan penyebabnya juga masih tidak jelas, jadi kalo kita ngomong penyebab utama sakit kepala, ya nggak jelas!

Anda menggunakan lebih dari 10% otak anda

Omongan kita hanya menggunakan 10% otak anda, sama sekali nggak benar! Berbagai teknik penjejakan otak menunjukkan bahwa sebagian besar tadi nggak terus diam saja. Berbagai aktifitas rumit yang ada akan menggunakan sebagain besar otak ini. Dengan mengamati efek trauma kepala, diperlihatkan juga bahwa tidak ada area dalam otak yang dapat menderita kerusakan tanpa adanya efek. Kerusakan sekecil apapun, efeknya akan besar, jadi dengan kata lain, sebenarnya kita menggunakan sebagian besar otak kita, dan mungkin, semuanya!

Sel otak beregenerasi

Misteri, tentunya berasal dari berbagai mitos. Hal lain yang mungkin anda tahu soal otak, dan selama seabad ini berkembang, mengatakan bahwa sel otak tidak beregenerasi. Tapi, selama satu dekade belakangan, diketahui bahwa sel otak dapat memperbaiki diri

tengkorak yang besar dan mewah jika dibandingkan dengan anggota badan lain.

Nama : Wijaya Kusuma
NPM : 22108042

Penduduk, Masyarakat, dan Kebudayaan

PEMBAHASAN

 2.1. Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan penduduk dunia dengan menggunakan tabel.

Pertumbuhan penduduk adalah perubahan populasi yang dapat dihitung dengan adanya perubahan dalam setiap individu.

No Nama Negara Jumlah penduduk 1 RRC 1.306.313.812 jiwa 2 India 1.103.600.000 jiwa 3 Amerika Serikat 298.186.698 jiwa 4 Indonesia 241.973.879 jiwa

2.2. Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan penduduk dunia dengan meggunakan tabel.

Penggandaan penduduk adalah perubahan populasi atau jumlah kehidupan yang dibarengi dengan angka jumlah penduduk ada peningkatan maupun penurunan setiap 6 tahun sekali seperti yang tertera di tabel di bawah ini.

No Perkiraan penduduk dunia Tahun 1 200 juta 1992 2 650 juta 1998 3 500 juta 2004 4 1 milyar 2010

2.3. Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor demografi yang mempengaruhi penggadaan penduduk.

       Pada tabel penggandaan penduduk dunia diatas dapat didefinisikan bahwa jumlah kehidupan didunia setiap 6 tahun sekali ada peningkatan maupun penurunan.

Faktor tersebut ialah:

-          Banyaknya angka kematian 

-          Kelahiran

-          Migrasi 

 2.4. Mahasiswa dapat menuliskan rumus tingkat kematian yang kasar.

        Tingkat kematian kasar adalah tingkat kematian yang tidak dapat kita perkirakan setiap pertahunnya.

        Rumus tingkat kematian kasar :

        CDR

        D = Jumlah kematian

        CDR = jumlah kematian /(dibagi) Jumlah penduduk pertahun x(dikalikan) 1000 

 2.5. Mahasiswa dapat menuliskan tingkat rumus kematian khusus.

       Tingkat kematian khusus adalah suatu aspek yang menjelaskan usia ,jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan.

       Rumus tingkat kematian khusus :

       ASDRi = Di /(dibagi) Mi x(diklikan) 1000

2.6. Mahasiswa dapat menuliskan angka kelahhiran

Angka kelahiran di Indonesia terjadi sangat pesat tidak seimbang dengan jumlah kematian yang terjadi. Angka kelahiran tersebut dapat dijabarkan dengan fertilitas atau yang sering kita kenal dengan sebutan pengukuran kelahiran hidup.

  Pengukuran fertilitas terjadi karena disebabkan oleh beberapa alasan sebagai berikut :

-          Sangat sulitnya memperoleh angka statistik lahir hidup karena banyak sekali bayi-bayi yang  meninggal setelah dan sesaat melahirkan.

-          Wanita tua sudah tidak bisa melahirkan dan walupun terjadi semua itu sangat kecil kemungkinannnya untuk mendapatkan seorang anak. 

-          Pengukuran fertilasi akan melibatkan satu orang saja, karena tidak semua wanita mempunyai kemungkinan untuk melakukannya denagn dibarengi tingkat kesuburan wanita tersebut.

         Fertility adalah jumlah kelahiran dari seorang wanita atau sekelompok wannita. Yang maksudya lahir hidup adalah kelahiran dengan tanda-tanda kehidupan misalnya : bernafas,bergerak,berteriak atau menangis. Ada denyutan jantung dan sebagainya.

         Angka kelahiran tersebut dapat dirumuskan :

    CBR = Jumlah lahir hidup/(dibagi)Jumlah penduduk pd pertengahan thn  x(dikalikan) 1000.

 2.7. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian migrasi 

       Migrasi adalah perpindahan penduduk dari daerah/desa ke kota. Migrasi terjadi karena penduduk tersebut melihat keadaan lingkungan mereka yang kurang menguntungkan untuk melanjutkan hidupnya. Akibatnya, sulitnya mencari mata pencaharian atau nafkah, persediaan sumber daya alam untuk menghidupi keluarganya dan itulah sebab dan akibatnya mereka melakukan migrasi ke kota. 

2.8. Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam migrasi

Macam-macam migrasi ada dua, yaitu :

-          Emigrasi 

-          Imigrasi

-          Transmigrasi

-          Urbanisasi

  2.9. Mahasiswa dapat menyebutkan proses migrasi

       Migrasi ini adalah merupakan akibat dari keadaan lingknagan alam yang kurang menguntungkan. Sebagai akibat dan keadaan alam yang kurang menguntungkan menimbulkan terbatasnya sumber daya yang mendukung penduduk di daerah tersebut. Langkah-langkah seseorang melakukan migrasi karena mengetahui lebih dahulu faktor-faktor seperti:

-          Persediaan sumber daya alam

-          Lingkungan sosial budaya

-          Potensi ekonomi

-          Alat masa depan yang menguntungkan

Selain memikirkan faktor-faktor kepindahan mereka juga memikirkan rintangan yang dihadapi selama proses migrasi.

Model kaitan mekanisme migrasi dari lee.

0 + 0 – 0 + 0                              0 – 0 – 0 + 0 –

0 – 0 + 0 – 0 –                           – 0 + 0 + – 0 +

+ 0 – 0 – – + 0                            0 – 0 + 0 – 0 +

0 – – 0 + 0 – 0                            0 – 0 – + 0 – +

Arah                                           Sasaran

Dengan adanya intervening obstacles (rintangan antara) maka timbul dua proses migrasi yakni :

1.         Migrasi bertahap

2.         Migrasi langsung

  

2.10. Mahasiswa dapat menjelaskan akibat migrasi

        Akaibat migrasi dapat disebutkan karena adanya faktor seperti dibawah ini:

1.         Urbanisasi adalah seorang yang migrasi dari desa ke kota. Walaupun urutannya sangat kecil, namun dapat mempengaruhi pola distribusi penduduk secara keseluruhan.

2.         Migrasi interregional di Indonesia kebanyakan dilaksanakan oleh mereka yang berumur produktif dan kreatifitas tinggi. Hal tersebut memungkinkan tingginya angka pertumbuhan penduduk serta tingkat laju pembangunan di luar Jawa.

3.         Migrasi antar negara di Indonesia adalah sangat kecil dari hasil sensus penduduk pada tahun 1971 sampai 1980 migrasi masuk hanya ada 0.61% dan migrasi ke luar hanya sebesar 0.57% per tahun.

2.11. Mahasiswa dapat menyebutkan 3 jenis struktur penduduk

        Tiga jenis struktur penduduk :

1. Piramida penduduk muda

Piramida ini menggambarkan komposisi penduduk dalam pertumbuhan dan sedang berkembang. Jumlah angka kelahiran lebih besar dari pada jumlah kematian, Bentuk umum seperti ini kita sering temui pada negara-negara berkembang seperti: India, Brazil, Indonesia.

1. Piramida stasioner

Piramida ini menggambarkan keadaan penduduk yang tetap sebab tingkat kematian rendah dan tingkat kelahiran tidak begitu tinggi. Bentuk umum seperti ini kita sering temui pada negara-negara maju, seperti: Swedia, Belanda, Skandinavia.

1. Piramida penduduk tua

Piramida ini menggambarkan adanya penurunan tingkat kelahiran yang sangat pesan dan tingkat kematian kecil sekali. Apabila angka kelahiran jenis kelamin pria besar, maka suatu Negara bisa kekurangan penduduk. Negara yang bentuk piramida penduduknya seperti ini adalah Jerman, Inggris, Belgia, Perancis.

 Bentuk Piramida penduduk stasioner:

                                                75 -

                                                70 – 74

                                                65 – 69

                                                55 – 59

                                                50 – 54

                                                45 – 49

                                                40 – 44

                                                35 – 39

                                                30 – 34

                                                25 – 29

                                                20 – 24

                                                15 – 19

                                                10 – 14

                                                  5 – 9

                                                  0 – 4

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0                                       0 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10                                                                   

Bentuk Piramida penduduk muda:

75 -

                                                70 – 74

                                                65 – 69

                                                55 – 59

                                                50 – 54

                                                45 – 49

                                                40 – 44

                                                35 – 39

                                                30 – 34

                                                25 – 29

                                                20 – 24

                                                15 – 19

                                                10 – 14

                                                  5 – 9

                                                  0 – 4

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0                                       0 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10                                                                     22

Bentuk Piramida penduduk Tua:

75 -

                                                70 – 74

                                                65 – 69

                                                55 – 59

                                                50 – 54

                                                45 – 49

                                                40 – 44

                                                35 – 39

                                                30 – 34

                                                25 – 29

                                                20 – 24

                                                15 – 19

                                                10 – 14

                                                  5 – 9

                                                  0 – 4

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0                                       0 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10                                                                     22

2.12. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio ketergantungan

         Rasio ketergantungan adalah suatu angka yang menunjukkan perbandingan jumlah penduduk golongan umur yang sudah menghasilkan dan yang belum menghasilkan atau kata lain produktif kerja lagi dengan jumlah penduduk golongan umur produktif kerja. Dan biasanya dinyatakan dalam jenis persen.

2.13. Mahasiswa dapat menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan kebudayaan di Indonesia.

Pada zaman batu dan zaman logam upaya menelusuri sejarah peradaban bangsa Indonesia, sungguh berliku-liku dan memerlukan waktu pembahasan yang sangat panjang. Berdasarkan pendapat-pendapat ahli prehistoric, ternyata zaman batu itupun terbagi dalam :

-          Zaman batu tua (palaeolithikum)

-          Zaman batu muda (neolithikum)

Alat-alat batu pada zaman batu tua, baik bentuk ataupun permukaan peralatan masih kasar misalnya kapak genggam. Kapak genggam sebelumnya kita kenal dari Eropa, Afrika, Asia Tengah sampai ke India, tapi kapak genggam semacam ini tidak didapati orang di Asia Tenggara. Berdasarkan penelitian para ahli prehistori, bangsa-bangsa proto Austronesia pembawa kebudayaan neolithikum berupa kapak batu besar maupun kecil  itu berasal dari Cina selatan, menyebar ke arah selatan dan sampai ke semenanjung malaka

Pada zaman batu muda (neolitikum) benar-benar membawa revolusi dalam kehidupan manusia. Mereka mulai hidup menetap/ membuat rumah. Membentuk kelompok masyarakat desa, bertani, dan berternak untuk dapat memenuhi kebutuhan hidup. Pada zaman batu muda ini telah mengenal dan memiliki kepandaian mencairkan logam dari biji besi. Dan menuangkan ke dalam cetakan dan didinginkan. Oleh karena itu mereka dapat membuat beraneka ragam senjata berburu dan berperang serta alat-alat lain yang mereka perlukan.

2.14. Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan hindu ,budha dan islam

1. Kebudayaan Hindu dan Budha.

    Pada abad ke-3 dan ke-4 agama Hindu masuk ke Indonesia, khususnya pulau Jawa. Pada abad ke-5, ajaran Budha masuk ke Indonesia, khususnya ke sekitar pulau Jawa. Agama budha dapat dikatakan berpandangaan lebih maju dari pada Hinduisme, sebab Budha tidak menghendaki adanya kasta-kasta dalam kehidupan penganutnya.

Dengan demikian, kedua agama itu tumbuh dan berkembang berdampingann secara damai. Baik penganut Hindu maupun Budha melahirkan karya-karya budaya yang bernilai tinggi dalam seni bangunan atau arsitektur. Relief-relief yang diabadikan dalam candi –candi. Candi-candi tersebut adalah Borobudur, Prambanan, Mendut, Kalasan, Badut, Kidal, Jago, Singosari, dan disekitarnya. Antara Jawa Tengah dan Jawa Timur.

2.  Kebudayaan Islam

Pada abad ke-15 dan 16, agama Islam telah berkembang di Indonesia. Oleh para pemuka-pemuka atau tokoh-tokoh Islam yang sering kita dengar dengan sebutan Wali Songo. Titik sentral penyebaran agama Islam pada abad itu berada di pulau Jawa. Sebenarnya agama Islam masuk ke Indonesia. Khususnya ke pulau Jawa sebelum abad ke-11 sudah ada wanita Islam yang dimakamkan di kota Gresik. Masuknya agama Islam ke Indonesia, berlangsung secara damai dan tentram tanpa ada yang syirik ataupun dendam. Hal ini disebabkan karena Islam dimasukan ke Indonesia tidak dengan cara paksa. Melainkan dengan cara baik-baik. Disamping itu disebabkan oleh sikap toleransi yang dimmiliki bangsa kita.

Agama Islam berkembang pesat di Indonesia dan menjadi agama yang mendapat penganut sebagian besar penduduk Indonesia. Tak dapat dipungkiri lagi, bahwa kebudayaan Islam memberi pengaruh yang besar bagi perkembangan dan kepribadian masyarakat Indonesia.

2.15. Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan barat

Kebudayaan barat di Indonesia memberi warna terhadap corak lain dari kebudayaan dan kepribadian bangsa Indonesia. Awal kebudayaan barat masuk ke Indonesia ketika kaum kolonialisme atau yang kita sering dengar dengan sebutan penjajah masuk ke Indonesia, terutama bangsa Belanda yang pernah menjajah Indonesia.­­­­ Belanda mulai menguasai perdagangan di Indonesia, berlanjut dengan banyaknya pemerintahan kolonial di berbagai provinsi, serta munculnya bangunan dengan gaya arsitektur barat. Dalam kurun waktu itu juga, kota-kota pusat pemerintahan Indonesia dikuasai oleh Belanda. Itu adalah salah faktor penyebab munculnya kebudayaan barat di Indonesia.

Nama           : Wijaya Kusuma
NPM           : 22108042
Kelas           : 1KB05 (Pengulangan)
Mata Kuliah : Ilmu Sosial Dasar

Ilmu Sosial Dasar Sebagai Salah Satu MKDU

PEMBAHASAN

1.1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ISD

Ilmu sosial dasar  adalah ilmu pengetahuan yang mengkaji masalah–masalah sosial yang timbul dan berkembang dengan menggunakan pengertian-pengertian (fakta, konsep, teori) yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan keahlian dalam lapangan ilmu-ilmu sosial.

1.2. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD

ISD membantu perkembangan wawasan penalaran dan kepribadian individu agar memperoleh wawasan yg lebih luas dan ciri–ciri kepribadian yg diharapkan dari sikap individu tersebut. Khususnya berkenaan dengan sikap dan tingkah laku manusia dalam menghadapi manusia lain, serta sikap dan tingkah laku manusia–manusia lain terhadap manusia yg bersangkutan secara timbal balik.

ISD juga merupakan suatu usaha yang dapat diharapkan memberikan pengetahuan umum dan pengetahuan dasar tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk melengkapi gejala–gejala sosial agar daya tanggap, persepsi, serta penalaran seseorang dalam menghadapi lingkungan sosial dapat ditingkatkan. Sehingga kepekaan seseorang pada lingkungan sosialnya menjadi lebih besar.

1.3. Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok ilmu pengetahuan

Ilmu pengetahuan dapat dikelompokan menjadi tiga yaitu adalah Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Ilmu Pengetahuan Budaya atau yang lebih umum disebut adalah Ilmu Pengetahuan Humaniora. 

Pengelompokan ilmu pengetahuan ini yang mendasari pengembangan Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu Sosial Dasar, dan Ilmu Budaya Dasar, Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Alamiah Dasar bisa di satu keterkaitkan dengan IPA Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Sosial Dasar bisa di satu keterkaitkan dengan IPS Ilmu Pengetahuan Budaya dan Ilmu Budaya Dasar bisa di satu keterkaitkan dengan Humaniora pada dasarnya semuanya saling keterkaitkan dengan salah satu bidang yang sama dan tujuan yang sama.

 Penjelasan Ilmu Pengetahuan Alam adalah istilah yang digunakan yang merujuk pada rumpun ilmu dimana obyeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum, berlaku kapan pun dimana pun. sedangkan dari sisi Ilmu Alamiah Dasar, yaitu mempelajari tentang metode-metode ilmu kealaman dalam menjelaskan gejala-gejala alam secara lebih filosofis.

Penjelasan Ilmu Pengetahuan Sosial adalah sekelompok disiplin akademis yang mempelajari aspek-aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya. Sedangkan Ilmu Sosial Dasar adalah pengetahuan yang menelaah masalah – masalah sosial, khususnya masalah-masalah yang diwujudkan oleh masyarakat Indonesia, dengan menggunakan teori-teori seperti (fakta, konsep, teori) yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan keahlian dalam lapangan ilmu-ilmu sosial seperti (Geografi Sosial, Sosiologi, Antropologi Sosial, Ilmu Politik, Ekonomi, Psikologi Sosial dan Sejarah).

Penjelasan  Ilmu Pengetahuan Budaya adalah ilmu-ilmu pengetahuan yang bertujuan membuat manusia lebih manusiawi, dalam arti membuat manusia lebih berbudaya. Kategori yang tergolong dalam ilmu ini seperti (Teologi, Filsafat, Hukum, Sejarah, Filologi, Bahasa, Budaya & Linguistik (Kajian bahasa), Kesusastraan, Kesenian, Psikologi). Sedangkan Ilmu Budaya Dasar adalah suatu ilmu yang mempelajari dasar dasar kebudayaan pola yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari manusia.

1.4. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara ISD dan IPS

 Adapun perbedaan antara keduanya adalah :

A. ISD diberikan di Perguruan Tinggi, sedang IPS diberikan di Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan.
B. ISD merupakan satu matakuliah tunggal, sedang IPS merupakan kelompok dari sejumlah mata pelajaran (untuk sekolah lanjutan).
C. ISD diarahkan kepada pembentukan sikap dan kepribadian, sedang IPS diarahkan kepada pembentukan pengetahuan dan ketrampilan Intelektual.

1.5. Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan antara ISD dan IPS

Adapun persamaan antara keduanya adalah :
A. Keduanya merupakan bahan studi untuk kepentingan program pendidikan/ pengajaran.
B. Keduanya bukan disiplin ilmu yang berdiri sendiri.
C. Keduanya mempunyai materi yang terdiri dari kenyataan sosial dan masalah sosial.

1.6. Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD

ISD meliputi dua kelompok utama yaitu, studi manusia dan masyarakat serta studi lembaga-lembaga sosial. Studi manusia terdiri atas psikologi, sosiologi, dan antropologi, sedangkan studi lembaga terdiri atas ekonomi dan politik. Materi Ilmu Sosial Dasar terdiri atas masalah-masalah sosial. Untuk dapat menelaah masalah-masalah sosial, terlebih dahulu kita harus dapat mengindentifikasi kenyataan-kenyataan sosial dan memahami sejumlah konsep sosial tertentu. Dengan demikian, bahan pelajaran Ilmu Sosial Dasar dapat dibedakan atas tiga golongan yaitu;

• Kenyataan-kenyataan sosial tersebut sering ditanggapi secara berbeda oleh para ahli ilmu-ilmu sosial, karena adanya perbedaan latar belakang disiplin ilmu atau sudut pandanganya. Dalam Ilmu Sosial Dasar kita menggunakan pendekatan interdisiplin/ multidisiplin.
• Konsep-konsep sosial atau pengertian-pengertian tentang kenyataan­-kenyataan sosial dibatasi pada konsep dasar atau elementer saja yang sangat diperlukan untuk mempelajari masalah-masalah sosial yang dibahas dalam Ilmu Pengetahuan sosial. Sebagai contoh dari konsep dasar semacam itu misalnya konsep “keanekaragaman” dan konsep “Kesatuan sosial”. Bertolak dari kedua konsep tersebut, dapat kita pahami dan sadari bahwa di dalam masyarakat selalu terdapat masalah-masalah sosial.
• Masalah-masalah sosial yang timbul dalam masyarakat, biasanya terlibat dalam berbagai kenyataan-kenyataan sosial, antara satu dengan lainnya saling berkaitan.

Konsorsium Antar Bidang telah menetapkan bahwa perkuliahan Ilmu Sosial Dasar terdiri dari 8 pokok bahasan. Dari delapan Pokok Bahasan tersebut maka ruang lingkup perkuliahan Ilmu Sosial Dasar diharapkan mempelajari dan memahami adanya :

1. Berbagai masalah kependudukan dalam hubungannya dengan

perkembangan masyarakat dan kebudayaan.

2. Masalah individu, keluarga, dan masyarakat.

3. Masalah pemuda dan sosialisasi.

4. Masalah hubungan antara warga negara dan negara.

5. Masalah pelapisan sosial dan kesamaan derajat.

6. Masalah masyarakat perkotaan dan masyarakat pedesaan.

7. Masalah pertentangan-pertentangan sosial dan integrasi.

8. Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kemakmuran dan kesejahteraan

masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

http://wahyubudihartanto.blogspot.com